学校可视对讲广播系统
根据学校对平安校园、数字校园、智慧校园的建设目标,学校可视对讲广播系统在学校的需求如下,在学校的教学楼、综合办公楼、实验楼等区域,广大师生遇到紧急情况,可以通过可视对讲终端,向值班人员进行求助对讲, 且 可 随时查看 学校发布 图文并茂 的信息, 且 可以跟校园监控系统进行对接,统一在校园综合管理平台上控制和管理。
多级管理
根据学校可视对讲广播系统要求 ,遵循责任明确、协同管理、逐级监督的系统结构与管理思想, 可以通过学校 -年级-班级 层级进行设置。
双向可视对讲
学校可视对接终端, 当学校的师生遇到紧急情况时, 按下呼叫报警按钮键时,管理控制室可通过 IP 网络可视化控制台看到可视对讲终端周边情况,实现可视双向对讲。
监听监视功能
在权限允许的情况下,监控中心可以监听监视 可视对讲终端周边的情况 。
多方通话
支持全双工的免提通话(带啸叫抑制和回声抵消),语音清晰稳定。多方通话细分为会议模式、指挥模式、应答模式,更便于调度通信。
录音录像功能
当学校管理中心人员进行广播或对讲时,系统服务器能够自动将广播内容或双方说话内容进行录音录像,并且录音录像文件自动保存在服务器,便于后续查阅。
广播、宣教、音乐
学校中心(分控室)可对所属区域( 教学楼、办公楼 等)进行全区广播、分区广播、定时广播、消防广播;广播方式支持文件广播、喊话广播和外接音源广播。
KSDK 二次开发(系统联动)
SDK 二次开发包(第三方软件):提供二次开发包,与第三方平台(视频监控等)联动,实现各子系统之间联动,完全实现信息化建设的互联互通。
系统优势
集成化
学校可视对讲系统能够很好的和语音、视频等平台集成在一起 , 将集 对讲、 学习、办公、宣传一体化 , 能无缝结合各种系统,接入学校综合管理平台 。
数字化
学校可视对讲 系统采用TCP/IP 网络技术,将音频信号转换成数字信号进行传输,大大提高了系统的抗干扰性。同时采用MP3 压缩算法技术,缩小了音频信号的占用空间,提高了信号的传输速度和稳定性,声音进过远距离传输后任然能保证音质优美 。
网络化
通过学校的校园网络和互联网跟学校就近的派出所值班室对接, 实现无边界广播对讲。解决了传统广播对讲传输线路复杂,传输距离短等问题。
智能化
学校可视对讲 系统实行高智能化的管理模式。使用人员只需要在主控制室就可以对每个分区进行操作和广播 , 分区终端设备自动执行主控制的广播任务,同时每个分区又能独立运行,根据实际需要,接入本地音源进行广播。
公共广播系统设备
公共广播设备(Public Address Equipment):组成公共广播系统的全部设备的总称。主要是广播扬声器、功率放大器、传输线路及其它传输设备、管理/控制设备(包含硬件和软件)、寻呼设备、传声器和其它信号源设备。
定义
由于自然声源(如演讲、演唱、乐器演奏、声音重放等等)发出的声音能量十分有限,其声压级随传播距离的增大而衰减,加上环境噪声的影响,使声源的传播距离受到限制,因此在公众活动场所必须用电子技术——扩声音响系统进行扩声,将声源信号放大,提高听众区的声压级,保证每位听众能获得适当的声压级。
公共广播定时编程系统属于扩声音响系统中的一个分支,从工厂、学校、宾馆、车站、码头、广场到会场、影剧院、体育馆、住宅小区等无不与之有密切关系。
公共广播器材是一项系统工程,它需要电子技术、电声技术、建声技术和声学艺术等多种学科的密切配合,公共广播系统的音响效果不仅与电声系统的综合性能有关,还与声音的传播环境建筑声学和现场调音使用密切相关,所以公共广播系统较终效果需要正确合理的电声系统设计和调试、良好的声音传播条件和正确的现场调音技术三者较佳的配合,三者相辅相成缺一不可。在系统设计中必须综合考虑上述问题,在选择性能良好的电声设备基础上,通过周密的系统设计,仔细的系统调试和良好的建声条件,达到电声悦耳、自然的音响效果。
特点
背景音乐(Back ground music 简称BGM),它的主要作用是掩盖噪声并创造一种轻松和谐的气氛,听的人若不专心听,就不能辨别其声源位置,音量较小,是一种创造轻松愉快环境气氛的音乐。因此,背景音乐的效果有两个,一是心理上掩盖环境噪声,二是创造与室内环境相适应的气氛。
公共广播系统包括背景音乐和紧急广播功能,通常结合在一起,它的对象为公共场所,在走廊、电梯门口、电梯轿厢、大厅、商场、餐厅、酒吧、宴会厅、小区花园等处装设组合式声柱或分散式扬声器箱,平时播放背景音乐,当发生紧急事件时,强切为紧急广播,用它来指挥疏散人群。
公共广播系统的控制功能较多,如选区广播与全呼广播功能、强制切换功能和**广播功能等。公共广播系统扬声器负载多而分散、传输线路长。为减少传输线路损耗,一般都采用70V或100V定电压高阻抗输送。声压要求不高,音质以中音和中高音为主。这种系统中广播用的话筒与向公众广播的扬声器一般不处同一房间内,故无声反馈的问题。